宝宝的情绪也是具有一个发展周期的，并不是一出生就有各种情绪的，关于孩子的情绪问题，妈妈需要了解清楚，才能更好的养育宝宝。
情绪的发展顺序
情绪是有发展顺序的，在宝宝出生的第一年，情绪会相继出现，而不是一出生就有七情六欲的。
新生儿：会对饥饿和刺痛会表现出痛苦的样子。
2月龄：会出现社会性微笑，是真正意义上的微笑，是有意义、有目的、有认知、有感受的笑，他用这种微笑让照顾者留在他身边，继续很好地照顾他，
2—7月龄：会有怒、悲伤、喜悦、惊奇和害怕等初级情绪。
6月龄：开始会有陌生人焦虑，面对来访的陌生人就会展现出焦虑。
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7 —8月龄：表现出两种特殊的恐惧，陌生人焦虑和分离焦虑。
2—3岁：这时会出现较复杂情绪，比如尴尬、羞愧、内疚、嫉妒、骄傲等。这些情绪特别重要，因为它会妨碍或者促进孩子自我意识的发展。
3岁左右、：会用好或者不好来评价自我表现。
上学后：孩子的情绪会进一步发展成熟，感受情绪的能力也会逐渐的增强。
青少年时期：也就是11—14岁时，烦恼增加，开始变得烦躁、易怒、敏感。这个阶段特别需要父母来呵护他、来理解他、来接纳他。
认识他人情绪的能力
随着孩子的成熟，他们不仅能体验和表现出越来越多样化的情绪，而且能逐渐识别他人的情绪、解释自己和他人的情绪。
比如幼儿园小班或者更小的时候，如果是同伴摔跤哭了。很多孩子是不知道怎么去理解和安慰的，但是到了幼儿园大班，他已经会表示同情他，甚至还会安慰。对于一岁以内或者一岁左右的宝宝来说，不要以为孩子会理解父母的情绪，当父母有情绪时，他可能只会呆住。
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调节自己的情绪
调节自己的情绪的能力也是逐渐在增长的。
小婴儿：他是没有办法调节自己的情绪的。如果一两个月的宝宝哭闹，无论怎么训斥打骂都是没用的，父母要学着去帮助婴儿学习调节情绪。稍大些宝宝会用一些方法来缓解消极的情绪，比方说他会生气在那里摇晃或者咬东西，或者就离开，这些都是他会找到一个空间或者找到一个时间，他自己来缓解消极的情绪，这是一个很大的进步了。
学步宝宝：他可能会通过玩玩具或者说话来转移自己的注意力，减少挫折感，或者害怕、恐惧，但是还是需要成人的安慰。
两岁左右：可能会开始谈论情绪了，他会把关于自己或者他人的情绪跟成人来进行对话。
3到6岁：已经开始会采用认知策略了，他会越来越好地调节消极情绪，比方说他会想一个高兴的事情来克服不愉快的想法。
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教宝宝学会管理情绪
3岁前，是宝宝体验和认识情绪的阶段，父母以接纳、引导的方法带宝宝，有助于宝宝学会情绪管理，打下良好情商的基础。
父母如何对孩子的情绪进行回应
很多父母在对孩子的生活照顾上无微不至，但常常忽略孩子内心的情感需求，甚至对其一无所知。
比如，一个两岁半的孩子拒绝食物，妈妈还在继续喂他吃，他吐出来，甚至用手去抓，这时很多妈妈都会生气，并训斥指责孩子。
再比如，一个五岁的女孩把吃到一半的棒棒糖掉在地上，就哭了。如果妈妈指责说，是你自己掉的，有什么好哭的。那她会哭的更大声，妈妈也会觉得很烦。
其实，两岁半的孩子自我意识发展，用手抓食物，是他对自己的控制力和手眼协调能力感到好奇。而对于五岁的孩子来说，棒棒糖对她非常重要，掉在地上非常的懊恼、委屈。这时妈妈应该告诉她棒棒糖掉了你很伤心，还没吃几口太可惜了，以后要当心。这些话会让孩子知道妈妈很理解我。
所以父母对孩子的情绪的回应是非常重要的，有时候成人们会想当然的去对待孩子，造成儿童情绪上的伤害。
以下几点会对孩子情绪上产生伤害
1、忽视两岁半的孩子拒绝食物，妈妈依然强行喂饭，就是忽略了孩子的情绪需求，不懂孩子要什么，只是根据自己的意愿去强加给他。
2、否定。前面讲到五岁的小女孩棒棒糖掉地上了。妈妈说有什么好哭的，这就是是否定了孩子的情绪。
3、压抑。很多男孩子从小就被教育不可以哭，因为我们说"男儿有泪不轻弹"，这会导致很多成年男性情感淡漠甚至隔离，这也是很多家庭父亲缺位的原因，他不能面对孩子的情绪。
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4、夸大。小朋友在一起玩的时候一方被打疼哭了，我们知道孩子力量把握不好，是很正常的。但有些家长会指责被打的孩子说"你怎么这么傻呀，被人欺负！"这样的语言只会夸大孩子的感受，让孩子失去自己真实感受的判断。
做孩子的情绪的容器，做好这三步曲
父母除了要学如何回应孩子的情绪，还要学习做孩子情绪的容器。孩子能够在父母这里表达他的情绪，能够得到恰当的回应，能够得到父母的支持和包容。
第一步，就是教孩子识别自己的情绪。
当孩子还不会表达自己情绪时，家长可以为孩子的感觉命名，比如尖叫时，告诉他"我知道你生气了"。等孩子稍微长大一点以后，可以询问他的感受。
第二步，教孩子表达自己的情绪。
孩子有情绪可以引导他说出来，如果不肯说，帮他找个发泄的方法，比如运动、画画或者简单的对话。比如说孩子生气，可以告诉他"我知道你在生气，但我也愿意和你一起面对。"
第三步，用孩子的方法去处理情绪。
大人经常嘴上说理解孩子，但心里还是会觉得这算多大点事呀。但对孩子来说就是天大的事情。帮助孩子处理情绪就要用孩子的方法去处理，而不是用大人的方法。
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